{"id":13272,"date":"2021-12-21T15:31:42","date_gmt":"2021-12-21T07:31:42","guid":{"rendered":"https:\/\/impactified.com\/op-ed-when-entrepreneurial-mindsets-make-impactful-universities\/"},"modified":"2022-01-17T21:30:47","modified_gmt":"2022-01-17T13:30:47","slug":"op-ed-when-entrepreneurial-mindsets-make-impactful-universities","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/impactified.com\/fr\/impact-for-academics-fr\/op-ed-when-entrepreneurial-mindsets-make-impactful-universities\/","title":{"rendered":"Op-ed : Quand l’esprit d’entreprise fait l’impact des universit\u00e9s"},"content":{"rendered":"

Par Antoine Martin – Cofondateur d’Impactified<\/a>.<\/p>\n

Cette tribune a \u00e9t\u00e9 initialement publi\u00e9e le 30 juin 2019 sur Le Cercle Asie-Pacifique sous le titre ‘<\/em>When Entrepreneurial Mindsets make Impactful Universities<\/em><\/a>‘<\/em><\/p>\n

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Aujourd’hui, c’est le dernier jour d’un fantastique voyage \u00e0 San Diego, en Californie. J’ai \u00e9t\u00e9 amen\u00e9 ici dans le cadre d’un programme de formation organis\u00e9 par le Bureau de transfert des connaissances de l’Universit\u00e9 chinoise de Hong Kong, en partenariat avec l’Universit\u00e9 UC San Diego, dans un but simple : explorer le sujet de l’impact et de l’innovation avec certains des esprits les plus innovants qui existent.<\/p>\n

Je ne savais pas trop \u00e0 quoi m’attendre, pour \u00eatre honn\u00eate. Mais la v\u00e9rit\u00e9 est que les sept derniers jours ont \u00e9t\u00e9 riches en valeur en ce qui concerne mon travail d’Impact Thinking.<\/p>\n

Dans l’ensemble, l’intuition cl\u00e9 que je veux garder de ce voyage est que, lorsqu’il s’agit de construire dans un contexte universitaire, votre meilleur alli\u00e9 est clairement votre capacit\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er et \u00e0 diffuser un \u00e9tat d’esprit entrepreneurial dans votre institution. Et tout ce qu’il faut, c’est une volont\u00e9 de construire des strat\u00e9gies de recherche et d’enseignement impactantes, un message convaincant \u00e0 communiquer, un engagement \u00e0 nourrir des id\u00e9es et des \u00e9quipes innovantes bien au-del\u00e0 des pratiques existantes, et du cran pour faire bouger les choses. Pour de vrai, je veux dire.<\/p>\n

Maintenant, attendez, je peux entendre ce que vous pensez en ce moment. Le monde universitaire et l’entrepreneuriat sont deux choses tr\u00e8s diff\u00e9rentes, et essayer de m\u00e9langer les deux, c’est comme essayer de transformer un poney en licorne. C’est amusant et l’id\u00e9e fait rire les gens, mais vous ne pouvez pas le faire.<\/p>\n

Bien. J’entends l’argument. En fait, je l’entends tous les jours. Mais si vous me demandez mon avis (merci de me lire au passage), je suis convaincu qu’il est faux, faux et encore faux.<\/p>\n

Les universit\u00e9s peuvent \u00eatre innovantes et entreprenantes.<\/h2>\n

L’id\u00e9e que les universit\u00e9s ne peuvent pas \u00eatre innovantes et entrepreneuriales est fausse. Point final.<\/p>\n

Je ne suis pas \u00e0 convaincre de cela, je mets les gens au d\u00e9fi chaque jour de cr\u00e9er un certain changement l\u00e0-bas. Mais pour \u00eatre tr\u00e8s honn\u00eate, la r\u00e9alit\u00e9 est que l\u00e0-bas, dans le monde r\u00e9el, la perception selon laquelle les universit\u00e9s et les universitaires ne sont pas innovants et pas entreprenants est fortement ancr\u00e9e.<\/p>\n

Et cela me bouleverse beaucoup, beaucoup, beaucoup.<\/p>\n

Nous sommes responsables.<\/h2>\n

C’est une mauvaise nouvelle, mais c’est notre faute. Nous sommes totalement responsables de cette perception n\u00e9gative que les gens ont et la seule fa\u00e7on de changer cela est d’apporter du changement dans le mod\u00e8le. La question n’est pas de savoir si nous pouvons le faire. La question est de savoir si nous voulons le faire du tout.<\/p>\n

Je me demandais jusqu’o\u00f9 nous pouvions aller, cependant, mais ce voyage sugg\u00e8re que nous pouvons aller tr\u00e8s (tr\u00e8s) loin.<\/p>\n

En ce qui concerne UC San Diego, l’\u00e9tat d’esprit entrepreneurial a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rents niveaux, \u00e0 commencer par les d\u00e9cideurs. Au niveau de l’universit\u00e9 centrale, par exemple, le chancelier Pradeep Khosla et la vice-chanceli\u00e8re Mary Walshok adoptent une approche tr\u00e8s r\u00e9aliste des choses, car ils savent trop bien qu’il existe une diff\u00e9rence massive entre ce que veulent les professeurs et les chercheurs et ce dont l’universit\u00e9 a besoin.<\/p>\n

Pour dire les choses simplement, les chercheurs veulent du temps et de l’argent, ainsi que des places de parking, du temps libre pour la recherche et des fonds infinis sans que les admins leur disent non pour telle ou telle raison. Mais les choses ne fonctionnent pas comme \u00e7a et (en r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale) la recherche ne peut pas se concentrer sur la recherche pour le plaisir de la recherche. Pourquoi ? Parce que la recherche ax\u00e9e sur la recherche m\u00e8ne \u00e0 la recherche bleue et signifie que les ressources (temps, argent, capital humain et capital d’impact) sont investies de la mauvaise fa\u00e7on.<\/p>\n

Que vous le vouliez ou non, mais les professeurs Khosla et Walshok ont raison. La recherche et l’enseignement doivent \u00eatre ax\u00e9s sur la vie r\u00e9elle. Des ressources doivent \u00eatre mises \u00e0 disposition pour soutenir l’ind\u00e9pendance acad\u00e9mique et encourager la pens\u00e9e critique, il n’y a pas le moindre doute l\u00e0-dessus. Mais la recherche doit cr\u00e9er un r\u00e9sultat, et ce r\u00e9sultat doit avoir un impact<\/a>.<\/p>\n

La recherche doit r\u00e9soudre les probl\u00e8mes auxquels les gens sont confront\u00e9s. La recherche doit sauver des vies. Elle doit aider les gens \u00e0 mieux faire et \u00e0 mieux vivre. Et elle doit soutenir la soci\u00e9t\u00e9 et influencer la fa\u00e7on dont le monde se d\u00e9veloppe en donnant aux d\u00e9cideurs les moyens de prendre les bonnes d\u00e9cisions. La recherche ne peut tout simplement pas \u00eatre quelque chose que nous faisons pour nous-m\u00eames dans une tour d’ivoire. Elle doit avoir un impact au-del\u00e0 du milieu universitaire.<\/p>\n

\"impact<\/a><\/p>\n

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L’impact n\u00e9cessite un changement de mentalit\u00e9.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Cela reste cependant un v\u0153u pieux, \u00e0 moins que nous, Universit\u00e9s, universitaires et chercheurs, acceptions de prendre l’id\u00e9e en consid\u00e9ration et d’op\u00e9rer un changement d’\u00e9tat d’esprit.<\/p>\n

Je disais tout \u00e0 l’heure que l’UC San Diego a travaill\u00e9 sur la question \u00e0 tous les niveaux, et cela inclut clairement les chercheurs et les Professeurs aussi. L\u00e0-bas, les personnes qui font la recherche b\u00e9n\u00e9ficient d’un soutien \u00e0 chaque \u00e9tape du processus.<\/p>\n

On les encourage \u00e0 vivre avec l’id\u00e9e que la recherche doit \u00eatre Impactante, pour commencer. Mais on leur fournit \u00e9galement un \u00e9cosyst\u00e8me v\u00e9ritablement favorable (plut\u00f4t qu’un syst\u00e8me d’ego, voir ci-dessous) align\u00e9 sur cette id\u00e9e.<\/p>\n

La Rady School of Management en est un exemple, et des personnes comme le professeur Vish Krishnan (merci Vish, d’ailleurs) font visiblement un travail fantastique pour aider et former les autres \u00e0 r\u00e9aliser qu’une culture-d\u00e9veloppement plus entrepreneuriale est au c\u0153ur des choses.<\/p>\n

L’\u00e9cole de management, par exemple, est connect\u00e9e \u00e0 une vari\u00e9t\u00e9 de programmes et d’instituts dans toute l’Universit\u00e9, et elle aide les gens \u00e0 cr\u00e9er des ponts un peu partout. La gestion est synonyme de finance et d’entrepreneuriat, donc la gestion se connecte \u00e0 l’ing\u00e9nierie, \u00e0 la recherche m\u00e9dicale ou \u00e0 l’oc\u00e9anographie.<\/p>\n

Au niveau scientifique, la Scripps Institution of Oceanography, par exemple, transforme la recherche en solutions et technologies de la vie r\u00e9elle. Leurs recherches sont non seulement pratiques, mais elles sont \u00e9galement soutenues par l’industrie gr\u00e2ce \u00e0 un programme d’alliance avec les entreprises qui garantit que les chercheurs sont tr\u00e8s connect\u00e9s \u00e0 l’industrie \u00e0 tout moment et ne d\u00e9pendent pas seulement des publications acad\u00e9miques pour faire savoir au monde ce qu’ils font.<\/p>\n

Les r\u00e9sultats sont impressionnants ! Plus de recherche conjointe signifie plus de pertinence, plus de praticit\u00e9, plus de brevets, plus de publicit\u00e9, et plus d’opportunit\u00e9s de changer le monde positivement. Ce qui est ce que nous devrions atteindre, n’est-ce pas ? <\/p>\n

Une culture forte est la <\/em>base.<\/h2>\n

L’id\u00e9e que nous pouvons aller tr\u00e8s (tr\u00e8s) loin est plausible et r\u00e9aliste. En fait, elle est tellement r\u00e9aliste que cela se produit d\u00e9j\u00e0 ici et l\u00e0. Particuli\u00e8rement l\u00e0-bas, d’ailleurs. Mais le point de d\u00e9part devrait \u00eatre le m\u00eame partout. Nous devrions essayer de d\u00e9velopper une forte culture de recherche entrepreneuriale ax\u00e9e sur l’obtention d’un r\u00e9sultat positif pour l’utilisateur final. Et voici quelques id\u00e9es tr\u00e8s concr\u00e8tes que l’on peut emprunter \u00e0 la mani\u00e8re de l’UC San Diego.<\/p>\n

Faire entrer le monde r\u00e9el \u00e0 l’int\u00e9rieur des universit\u00e9s agissant comme des centrales \u00e9lectriques.<\/h3>\n

Une des fa\u00e7ons de faire est d’augmenter le transfert de connaissances des Universit\u00e9s vers le monde ext\u00e9rieur. En g\u00e9n\u00e9ral, cela passe par l’utilisation de brevets et le d\u00e9veloppement et la protection des droits de propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle, ce qui est tr\u00e8s important. Pourtant, ce qui sort de toutes les bouches \u00e0 UC San Diego, c’est que le simple fait d’investir dans les brevets ne suffit pas, car les brevets ne sont pas la v\u00e9ritable source de repr\u00e9sentation, d’influence et d’argent. Nous avons donc besoin de plus.<\/p>\n

R\u00e9fl\u00e9chissez-y.<\/p>\n

Pr\u00e9f\u00e9rez-vous une grosse part d’un petit g\u00e2teau ou une petite part d’un gros g\u00e2teau ? <\/p>\n

La question n’est pas si b\u00eate… En fait, elle est pos\u00e9e par tous les jeunes entrepreneurs qui existent.\u00a0Dois-je parler de mon id\u00e9e ? Ne vont-ils pas me la voler ? <\/em>En fin de compte, les nuages sont pleins d’id\u00e9es que les gens n’utilisent jamais, alors se concentrer sur la diffusion de nos id\u00e9es semble \u00eatre un bon d\u00e9but.<\/p>\n

Ce qui compte, en r\u00e9alit\u00e9, c’est de transformer les Universit\u00e9s en centrales o\u00f9 le savoir est produit et mis \u00e0 la disposition du monde de mani\u00e8re raisonnable \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9tapes du processus. UC San Diego et la Rady School of Management y parviennent de multiples fa\u00e7ons, notamment en accueillant en r\u00e9sidence des entrepreneurs et des investisseurs, mais aussi en cr\u00e9ant de nombreuses possibilit\u00e9s d’interaction. Faire conna\u00eetre au monde entier les recherches que nous menons est la cl\u00e9 !<\/p>\n

Il ne s’agit pas juste<\/em> de recherche brevetable, cependant.<\/h3>\n

Les centrales ne sont cependant pas qu’une question de recherche brevetable.<\/p>\n

Un des grands sujets de discussion de cette semaine a \u00e9t\u00e9 la nature de la recherche qui peut mener \u00e0 l’Impact et, par cons\u00e9quent, dans laquelle il faut investir. D’un point de vue pragmatique, il est clair qu’un travail de recherche qui conduit au d\u00e9veloppement d’un microscope r\u00e9volutionnaire vaut la peine d’\u00eatre investi, car les brevets qui en d\u00e9coulent sont palpables et peuvent rapporter de l’argent. Peut-\u00eatre. \u00c0 un moment donn\u00e9. Ou pas.<\/p>\n

D’un point de vue r\u00e9aliste, cependant, nos mentalit\u00e9s innovantes et entrepreneuriales ne peuvent pas simplement se concentrer sur l’ing\u00e9nierie et les innovations palpables parce qu’il y a beaucoup de fa\u00e7ons dont des sujets de recherche plus th\u00e9oriques peuvent aider \u00e0 faire un Impact sur la soci\u00e9t\u00e9 et les communaut\u00e9s.<\/p>\n

Par exemple ? Le professeur Mary Walshok nous a donn\u00e9 une conf\u00e9rence immens\u00e9ment inspirante dans laquelle elle a expliqu\u00e9 comment elle – en tant que sociologue – avait fourni \u00e0 l’industrie des informations cl\u00e9s sur la fa\u00e7on dont cette communaut\u00e9 agissait et interagissait avec cette communaut\u00e9. En d\u00e9finitive, la connaissance aide les d\u00e9cideurs \u00e0 transformer une supposition \u00e9clair\u00e9e en une d\u00e9cision inform\u00e9e, n’est-ce pas ? Si c’est le cas, alors cela sugg\u00e8re que les insights non-brevetables et non-palpables sont de l’or.<\/p>\n

Les \u00e9coles de politique et de droit ont le m\u00eame r\u00f4le \u00e0 jouer car elles peuvent fournir des analyses pointues des probl\u00e8mes de soci\u00e9t\u00e9 pass\u00e9s, actuels et futurs qui devront \u00eatre discut\u00e9s au niveau politique et r\u00e9glementaire. Alors pourquoi ne pas investir dans la cr\u00e9ation de liens avec le monde r\u00e9el sur ces aspects \u00e9galement ? Pourquoi ne communiquons-nous pas ouvertement sur l’influence que nous avons ?\u00a0Pourquoi n’investissons-nous pas dans la cr\u00e9ation d’incubateurs d’impact pour notre recherche ? <\/p>\n

Dans un expos\u00e9 fascinant, le directeur du design d’innovation Greg Horowitt est all\u00e9 encore plus loin. Que diriez-vous de d\u00e9velopper un incubateur de politiques o\u00f9 des chercheurs de multiples disciplines rencontreraient r\u00e9guli\u00e8rement des d\u00e9cideurs pour parler de questions de soci\u00e9t\u00e9 fondamentales ? <\/p>\n

Par exemple, que signifie la cr\u00e9ation d’une identit\u00e9 num\u00e9rique ? Ce sujet ne concerne pas seulement la construction de la puce RFID de demain ! Il peut r\u00e9unir des juristes, des sociologues, des ing\u00e9nieurs dans la m\u00eame pi\u00e8ce, et lorsque c’est le cas, il ouvre \u00e9galement un large \u00e9ventail de possibilit\u00e9s de recherche conjointe ! Il en va de m\u00eame pour l’avenir de l’\u00e9ducation, pour ne citer qu’un sujet de plus, mais Greg a lanc\u00e9 plein d’id\u00e9es immens\u00e9ment impactantes ici.<\/p>\n

Les mentalit\u00e9s d’innovation n\u00e9cessitent des \u00e9quipes d’innovation concentr\u00e9es sur l’innovation.<\/h2>\n

Pour y parvenir, ce dont nous avons besoin, c’est de pousser les Universit\u00e9s \u00e0 d\u00e9velopper un \u00e9tat d’esprit plus entrepreneurial. Et cela implique de s’assurer que les Universit\u00e9s disposent d’\u00e9quipes d’innovation ax\u00e9es sur l’innovation, au-del\u00e0 du stade du d\u00e9p\u00f4t de brevet.<\/p>\n

Nous devons investir dans les id\u00e9es ici!<\/p>\n<\/p>\n

Encore une fois, Greg Horowitt m’a fait r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 de nombreux concepts qui, je pense, doivent \u00eatre explor\u00e9s et d\u00e9velopp\u00e9s avec beaucoup d’ambition. Par exemple, passer \u00ab\u00a0d’un syst\u00e8me d’ego \u00e0 un \u00e9cosyst\u00e8me\u00a0\u00bb construit autour de parties prenantes est une m\u00e9thode (oh oui). Mais investir dans le design thinking sp\u00e9culatif est aussi une id\u00e9e que je pousse depuis un moment.<\/p>\n

En tant que responsable de l’impact \u00e0 la facult\u00e9 de droit de CUHK, j’ai r\u00e9cemment introduit une dose d’Impact thinking dans notre travail et les r\u00e9sultats sont tr\u00e8s (tr\u00e8s) encourageants. Pour les \u00e9quipes de recherche, l’exercice est plut\u00f4t surprenant car les post-its, les autocollants souriants et les marqueurs de couleur ne font pas vraiment partie de l’appareillage de recherche, mais comme pour les entrepreneurs, la surprise est toujours positive.<\/p>\n

Voyez par vous-m\u00eame!<\/p>\n

Certains des commentaires que j’ai re\u00e7us jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent sugg\u00e8rent que la m\u00e9thode aide \u00e0 \u00ab\u00a0consolider les objectifs et les buts de l’\u00e9quipe… en cr\u00e9ant un calendrier pour d\u00e9limiter la fa\u00e7on dont ils seront atteints par des t\u00e2ches individuelles auto-assign\u00e9es<\/em>\u00ab\u00a0.<\/p>\n

Mais ces m\u00e9thodes tr\u00e8s entrepreneuriales ne s’arr\u00eatent pas l\u00e0 ! Elles aident \u00e9galement \u00e0 \u00ab\u00a0identifier les parties prenantes qui pourraient \u00eatre en mesure de nous aider dans les (diverses) \u00e9tapes de la recherche<\/em>\u00a0\u00bb et elles ont fourni un moyen \u00ab\u00a0de planifier plus concr\u00e8tement le type de r\u00e9sultats (que nous) pouvons diffuser pour l’impac<\/em>t le plus efficace\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Oh, et peut-\u00eatre plus important encore, ces m\u00e9thodes aident les chercheurs \u00e0 r\u00e9aliser qu’il existe de nombreuses possibilit\u00e9s \u00ab\u00a0de s’engager avec les b\u00e9n\u00e9ficiaires tout au long du processus de recherche, au lieu de simplement les informer des r\u00e9sultats et d’esp\u00e9rer qu’ils en fassent quelque chose<\/em>\u00ab\u00a0.<\/p>\n

Dit autrement ?\u00a0D\u00e9velopper un \u00e9tat d’esprit d’innovation dans les universit\u00e9s n\u00e9cessite des \u00e9quipes d’innovation ax\u00e9es sur l’innovation.<\/p>\n

Les brevets sont importants et les \u00e9quipes charg\u00e9es de transformer les id\u00e9es en brevets sont strat\u00e9giques. Mais investir dans des m\u00e9thodes innovantes pour doter les chercheurs d’un esprit d’entreprise est la premi\u00e8re \u00e9tape du d\u00e9veloppement des connaissances qui m\u00e8nent aux brevets. Gardons cela \u00e0 l’esprit.<\/p>\n

Il suffit d’avoir du cran, de s’engager et d’avoir un message convaincant.<\/h2>\n<\/p>\n

L’id\u00e9e que les Universit\u00e9s ne peuvent pas \u00eatre innovantes et entreprenantes est fausse, mais elle persiste parce qu’elle vit dans trois types d’esprits.<\/p>\n

Premi\u00e8rement, les \u00e9quipes de direction se concentrent trop souvent sur la construction d’Universit\u00e9s qui font bonne figure dans les exercices d’\u00e9valuation de la recherche et les classements de toutes sortes, mais ce faisant, elles prennent le risque d’oublier qu’\u00eatre pertinent dans le monde r\u00e9el est important pour tout le monde. Cela aide \u00e0 former des leaders et donc \u00e0 faire des clients heureux, cela aide \u00e0 d\u00e9velopper la soci\u00e9t\u00e9 et \u00e0 am\u00e9liorer la r\u00e9putation, mais cela aide aussi \u00e0 obtenir des financements externes et, en fin de compte, \u00e0 obtenir des r\u00e9sultats plus nets du point de vue de la recherche.<\/p>\n

Deuxi\u00e8mement, l’id\u00e9e que les mod\u00e8les de recherche innovants ne sont pas adapt\u00e9s vit dans l’esprit des chercheurs. Je ne porte aucun jugement ici, mais comme la pression du classement influence notre travail, la r\u00e9alit\u00e9 est que les universitaires sont form\u00e9s \u00e0 penser en termes de financement par subventions et de publication de documents. Et cela leur laisse tr\u00e8s peu de place pour se concentrer sur le fait de faire une diff\u00e9rence \u00e0 l’ext\u00e9rieur.<\/p>\n

Troisi\u00e8mement, le public a souvent la perception tr\u00e8s n\u00e9gative que les universitaires et les universit\u00e9s ne sont pas pertinents. Trop loin, pas int\u00e9ress\u00e9es par les r\u00e9alit\u00e9s du monde r\u00e9el, pas r\u00e9actives, etc.<\/p>\n

Combinez ces trois \u00e9l\u00e9ments et voyez par vous-m\u00eame, le tableau n’est pas vraiment brillant. Nous avons besoin d’un nouveau message ici !<\/p>\n

Doter les chercheurs d’une fa\u00e7on entrepreneuriale de voir les choses n’est pas un gros mot.<\/h3>\n<\/p>\n

La prochaine \u00e9tape consiste donc \u00e0 d\u00e9velopper une culture entrepreneuriale dans les contextes universitaires. Une fois de plus, je peux entendre beaucoup de gens \u00eatre contrari\u00e9s par mon message.<\/p>\n

Attendez une minute, vous venez de dire ‘une forte culture entrepreneuriale’ ? Mais nous sommes des universitaires, pas des entrepreneurs, pourquoi ne pas nous laisser une chance ? <\/em><\/p>\n

.<\/p>\n

Voici le probl\u00e8me cependant. Parler d’apporter une fa\u00e7on entrepreneuriale de faire les choses n’est pas un mauvais mot et ce n’est pas non plus un fl\u00e9au.<\/p>\n

Avoir une approche entrepreneuriale dans sa fa\u00e7on de faire les choses ne signifie pas qu’il faut se mettre sous pression avec des chiffres et des r\u00e9sultats, qu’il faut faire les choses de mani\u00e8re industrielle ou que vous allez perdre votre libert\u00e9 acad\u00e9mique. Non. Une approche entrepreneuriale signifie qu’en parlant aux gens sur le terrain et en rendant votre recherche pertinente pour la soci\u00e9t\u00e9, vous obtenez une opportunit\u00e9 massive de mettre la main sur des questions qui comptent et qui doivent \u00eatre r\u00e9solues par des experts de niche. Il s’agit de construire des partenariats gagnant-gagnant, vraiment, et le plus grand risque que vous prenez en tant que chercheur est de rendre votre recherche plus forte et plus pointue.<\/p>\n

Planter des graines entrepreneuriales.<\/h2>\n

Donc, ce dont nous avons besoin, clairement, c’est de planter des graines impactantes.<\/p>\n

La haute direction de nombreuses universit\u00e9s doit ouvrir les yeux et r\u00e9aliser que la recherche doit de plus en plus s’attacher \u00e0 \u00eatre pertinente pour le monde. La communaut\u00e9 des chercheurs en g\u00e9n\u00e9ral doit cesser de se cacher derri\u00e8re ces id\u00e9es pr\u00e9con\u00e7ues qui sugg\u00e8rent que les universitaires ne peuvent pas apporter une contribution s\u00e9rieuse au monde ext\u00e9rieur et ne devraient pas essayer d’\u00eatre pertinents pour le monde r\u00e9el. Et le public doit commencer \u00e0 voir le monde universitaire non pas comme \u00e9tant d\u00e9connect\u00e9, mais comme \u00e9tant une puissance pleine de ressources. Parce que c’est ce qu’elle est.<\/p>\n

Ne vous m\u00e9prenez pas ici, je ne dis pas que la recherche universitaire n’est pas pertinente. Je dis que tant qu’elle reste cach\u00e9e dans les membres universitaires, elle ne peut tout simplement pas \u00eatre pertinente pour les personnes qui ont autre chose \u00e0 faire que d’explorer des bases de donn\u00e9es complexes et co\u00fbteuses afin de savoir si quelqu’un travaille sur un sujet de niche.<\/p>\n

Nous sommes bons en recherche, c’est un fait. Et nous sommes excellents pour produire des recherches de niche, c’est un autre fait. Ce que nous savons rarement faire, c’est mettre cette recherche de niche sous les yeux des bonnes personnes. Non seulement cela fait une \u00e9norme diff\u00e9rence, mais cela signifie aussi que nous nous privons d’une opportunit\u00e9 de faire la diff\u00e9rence.<\/p>\n

Comme je l’ai \u00e9crit plus t\u00f4t, nous sommes totalement responsables de cette perception n\u00e9gative que les gens ont du milieu universitaire, et la seule fa\u00e7on de changer cela est d’apporter du changement dans le mod\u00e8le.<\/p>\n

La question n’est pas de savoir si nous pouvons le faire. La question est de savoir si nous voulons le faire tout court.<\/p>\n

Il y a un choix \u00e0 faire, c’est certain, mais dans le monde r\u00e9el, dehors, les mentalit\u00e9s entrepreneuriales font les universit\u00e9s impactantes.<\/a> Il suffit d’avoir la volont\u00e9 de construire des strat\u00e9gies de recherche et d’enseignement impactantes<\/a>, d’avoir un message convaincant \u00e0 communiquer, de s’engager \u00e0 nourrir des id\u00e9es et des \u00e9quipes innovantes bien au-del\u00e0 des pratiques existantes, et d’avoir le cran de faire bouger les choses. Je dis \u00e7a comme \u00e7a.<\/p>\n

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A propos d’Antoine Martin?<\/em><\/span><\/p>\n

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Antoine Martin (Ph.D.)<\/a> est un entrepreneur, d\u00e9fenseur de l’impact et cofondateur de Impactified<\/a>. En tant que conseiller en strat\u00e9gie d’entreprise avec une exp\u00e9rience unique dans le domaine de l’Impact acad\u00e9mique, il d\u00e9fie les entrepreneurs et les d\u00e9cideurs pour les aider \u00e0 construire des strat\u00e9gies d’entreprise plus Impact\u00e9es qui font la diff\u00e9rence. Il \u00e9crit et donne r\u00e9guli\u00e8rement des conf\u00e9rences sur l’entreprenariat et l’Impact.<\/em><\/p>\n

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Dans cet article d’opinion, Antoine Martin, cofondateur d’Impactified et ancien responsable de la strat\u00e9gie d’impact de CUHK Law, \u00e9crit sur l’importance des changements de mentalit\u00e9 en ce qui concerne l’impact acad\u00e9mique. L’impact acad\u00e9mique est …<\/p>\n","protected":false},"author":86,"featured_media":13273,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"impactified_proofreading":"","footnotes":""},"categories":[175],"tags":[],"class_list":["post-13272","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-impact-for-academics-fr"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/impactified.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13272","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/impactified.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/impactified.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/impactified.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/86"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/impactified.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13272"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/impactified.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13272\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13468,"href":"https:\/\/impactified.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13272\/revisions\/13468"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/impactified.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13273"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/impactified.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13272"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/impactified.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13272"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/impactified.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13272"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}